Como
parte del curso Educación conectada en tiempo de redes del INTEF se nos ha pedido que
busquemos una práctica o de un proyecto concreto de incorporación de las RRSS
(u otros servicios de la web social) en el aula. El proyecto que voy a describir se llama Movies at School, un proyecto global con el cine como herramienta transversal de aprendizaje.
Los alumnos hablan castellano e inglés, y la película elegida para centrar su trabajo es “Vivir es fácil con los ojos cerrados.” En este proyecto se trabajan los siguientes aspectos:
• Competencias básicas y competencias lingüísticas a partir de la citada película.
• Aprender a través del trabajo cooperativo contenidos curriculares de diferentes áreas del
conocimiento enriquecidos con el valor del lenguaje cinematográfico.
• Promover el intercambio cultural y lingüístico.
• Formar espectadores preparados para reconocer el valor del cine como patrimonio cultural.
• Visionado online por canales legales.
Este es uno de los proyectos TIC que se presentaron en SIMO Educación en octubre de 2014, y lo he elegido porque las redes sociales son uno de los pilares fundamentales para su desarrollo, puesto que está formado por 16 profesores de distintas áreas y de 8 centros de España y Estados Unidos, que se han comunicado esencialmente a través de la red.
El proyecto se lleva a cabo en la plataforma online Inevery Crea, "una comunidad para profesores y profesionales de la educación que crean, desarrollan y comparten recursos educativos originales".
Como podemos leer en la revista Educación 3.0, para sus reuniones virtuales (organización del trabajo y fijación de las distintas actividades en el calendario del proyecto) los docentes han utilizado el Hangout de Google Drive, aplicación que permite hacer videollamadas, chats en grupo, además de envío de fotos y vídeo.
Para trabajar los contenidos se dispone de un aula virtual (Edmodo), y una vez creados los materiales, se hace una redifusión de todos ellos (entrevista David Trueba, cineclub alumnos, taller lenguaje cinematográfico...).
Por último, un elemento interesante que se ha introducido en el proyecto son las píldoras formativas para profesores, por los que los propios docentes van adquiriendo nuevos conocimientos TIC a medida que avanza el proyecto, conocimientos que se aplican de manera inmediata con los alumnos. Estas píldoras o clases virtuales se llevan a cabo también a través de Hangouts que, además, son grabados.
En definitiva, este es solo uno de los muchos ejemplos de cómo las RRSS pueden ser nuestras grandes aliadas, permitiéndonos colaborar más allá del aula e incluso cruzar el Atlántico para crear un único espacio virtual en el que docentes y alumnos de distintos países pueden trabajar juntos en un único proyecto.
No comments:
Post a Comment