Regulación interna: el móvil en el aula como eje del cambio metodológico

2015. Ya hemos pasado el décimo aniversario de la Web 2.0. La caja de Pandora está más que abierta, de modo que: aprovechemos que nuestros alumnos usan la tecnología en su día a día y traslademos ese uso al aula.

Independientemente de los recursos del centro educativo, en todos los centros y en cada clase hay varios dispositivos móviles, que traen los propios alumnos. En lugar de considerar el móvil una amenaza deberíamos usarlo en beneficio del aprendizaje de nuestros alumnos. Sin ir más lejos, la UNESCO considera el uso de móviles como una de las armas principales contra el analfabetismo en los países más pobres (Ver directrices UNESCO).

No exigiremos que todos los alumnos traigan móvil pero, si la realidad de nuestra aula es que contamos con más de un dispositivo, podemos recurrir al trabajo colaborativo y cooperativo en grupo (que ya en sí mismo supone un cambio de metodología) y al Flipped Classroom o Clase invertida.

Teniendo en cuenta los beneficios que nos puede aportar el uso de móviles en el aula, ¿por qué no recurrir al movimiento BYOD = Bring Your Own Device (literalmente: trae tu propio dispositivo)? Aunque el término se acuñó en la empresa privada, hay centros que ya lo han adoptado.

La teoría es que el uso de ciertos dispositivos motiva al usuario, otorgándole esa autonomía imprescindible en el contexto de aprendizaje actual.


Es cierto que cada centro debería analizar los pros y contras del BYOD y decidir según su propia realidad. Lo que sí es cierto, basándonos en las experiencias de algunos profesores, es que una implantación responsable de este movimiento BYOD puede ser beneficiosa. Según las teorías de Mark Presky, la tecnología ha cambiado la manera en cómo nuestros alumnos piensan y aprenden: por ello debemos saber aprovechar estos dispositivos, con el objetivo de crear un entorno de aprendizaje más productivo.

 

Ahora bien, es muy importante que los límites en cuanto al uso de dispositivos móviles en el aula estén muy claros: por ello debemos especificar las normas de uso a principio de curso. Un ejemplo sería el siguiente:


NORMAS DE USO DEL DISPOSITIVO MÓVIL EN EL AULA

•    El dispositivo móvil debe estar siempre sobre la mesa.
•    El dispositivo móvil se utilizará únicamente para llevar a cabo las tareas especificadas por el  
     profesor.
•    El dispositivo móvil debe estar en silencio.
•    No contestar llamadas.
•    No enviar mensajes privados.
•    Hacer un uso responsable del dispositivo móvil, dentro y fuera del aula.
•    Prohibido hacer fotos o grabar vídeo sin permiso del profesor.

Como conclusión, el uso que hagamos de los dispositivos móviles en el aula debe servir para educar en valores a nuestros alumnos y convertirlos en usuarios responsables de la web 2.0. Su uso debe servir para crear “comunidad,” jamás para crear una división entre los alumnos que más tienen y los que menos tienen. De todos modos, los alumnos seguirán trayendo sus dispositivos, los utilicemos o no. Por lo tanto, ¿por qué no hacer un buen uso de ellos a nivel de grupo? Nuestros alumnos ya viven la web 2.0. y como docentes debemos poder guiarlos en este viaje del siglo XXI.